新華全媒+丨出查包養網站比擬發吧！新同窗——多地中小學“迎新”現場掃描_中國網
新華社北京9月3日電 題：出發吧！新同學——多地中小學“迎新”現場掃描
新華社記者
豐富多彩的進學情勢，各方面兼顧的進學教導內容，盡力營造的家校共育氛圍……開學季，多地中小學發布富有特點的迎新舉措，幫助小學一年級、初一、高一的新同學們適應新環境。邁進瀰漫著朝氣與活氣的校園，重生們正滿懷嚮往站在新起點上，朝著嶄新的學習生涯出發。
創新進學情勢 迎接新同學
踏進學校，拿到校園打卡單，在各親身經歷區打卡，集齊印章領取開學禮……在浙江嘉興桐鄉市濮院茅盾實驗小學，一年級重生進學時通過這一套興趣流程認識新環境。在圖書館挑選感興趣的圖書，在體育館打球跳繩揮灑汗水，在美術教室和琴房感觸感染藝術魅力，孩子們在打卡親身經歷中玩得不亦樂乎。
“各親身經歷區都有老師介紹校園場地，一些高年級學生也包養網參與引導，重生們在此過程中能很快熟習校園，為校園生涯做好準備。”學校一年級教師費秋萍說。
正衣冠、點朱砂、擊鼓明志、贈筆儀式……在海口市玉沙實驗學校，小學一年級重生通過“開筆禮”在傳統文明陶冶中開啟人生第一個主要學習階段。“‘開筆禮’在現代是孩子們正式進進學堂時的傳統教導禮儀。重生們在此中可將本身代進，感觸感染啟蒙教導。”學校一年級一班班主任李芳說。
海口市玉沙實驗學校一年級重生和家長在“開筆禮”儀包養式活動現場。新華社記者樊雨晴 攝
“重生進學時的儀式感能幫助他們增強自我意識，明確腳色定位，加倍主動適應新的學習生涯。”浙江年夜學教導學院傳授肖龍海說。
為使包養重生盡快適應新的學習生涯，中小學紛紛結合本身實際發布各具特點的引導辦法。湖北省武昌實驗中學組織高一重生開展綜合實踐活動，包含校史講座、心思安康指導等，幫助學生在進校前完美思惟認知、做好意理調適。成都七中初中附屬小學圍繞學生學習興趣培養、學習習慣和行為習慣養成、師生感情交通，在開學第一周制訂“學習準備期”課程。在浙江，遂昌縣實驗小學開展幼小銜接重生暑托班，通過禮儀、運動、藝術等多方面課程，讓孩子清楚并喜歡上學校的學習生涯。
豐富教導內容 開啟新階段
“重生進學教導是其邁進全新學習階段后‘第一粒扣子’，對后續學習生涯有主要影響。”華中師范年夜學教導學院傳授羅祖兵說，學校在此時可加強幻想信心教導，幫助學生確立新階段的學習生涯目標。
開學首日，迎著朝陽，湖北省武昌實驗中學校長汪擁軍在新學期開學典禮上寄語重生規劃好高中生涯，做獨立思慮的摸索者，胸懷家國，接過時代的接力棒。
臺下，高一重生姚亦堯對未來充滿等待：“我對理工科很是感興趣，以后想報考人工智能相關專業。”他盼望將個人人生目標融進國家發展需求，以后為科技進步作貢獻。
校園平安、科技創新、傳統文明等主題，讓重生進學教導內容更豐富。
四川省涼山州，一場主題為“防汛防線災暨校園平安”的開學第一課日前在西昌市年夜箐小學各班舉行。課堂上，一年級重生通過生動的方法學習避險自救知識。學校教師沙馬比爾說，學校地處山區，天然災害發生頻率較高，盼望通過這樣的活動進步他們的平安和自我保護意識。
在成都七中初中附屬小學，一年級重生在高年級學生志愿者帶領下，游覽學校人工智能館、航天館等，打卡完成各場館闖關任務。學校學生家長發展中間副主任楊欣竹說，此中的科創親身經歷有助于開啟孩子們在學校創新創造的年夜門。此外，學校還設計了“詩詞天宮”親身經歷活動，重生在須生帶領下朗讀現代詩詞名篇，親近、親身經歷中華優秀傳統文明。
成都七中初中附屬小學一年級重生在學校人工智能館觀看3D打印機打印的作品。新華社記者邢拓 攝
家校配合盡力 書寫新篇章
對于家住浙江麗水市的媽媽葉艷景來說，這個開學季有點特別：女兒紀昀朵上了小學一年級，兒子升進初中開始住校，兩個孩子各自開啟了人生新旅行過程。作為重生家長的她該若何做？為此，她聆聽了學校的家庭教導講座，盼望能獲得更多教導靈感，增強孩子面對新學期新挑戰的信念。
李芳認為，和其他年級學生家長比擬，重生家長對孩子情況不難著急敏感，這就需求老師帶領家長清楚孩子心思變化，配合陪同并幫助孩子順利開啟人生新階段。
開學季包養網比擬，中小學通過多種方法對接重生家長，促進家校共育。在湖北省武昌實驗中學，老師在重生家長會上介紹高中階段孩子們的身心特點，讓家長一同適應新階段的新變化；在桐鄉市濮院茅盾實驗小學，家庭教導指導課、相關視頻和學習手冊齊上陣，強調親子關系的主要性。
人年夜附中海口實驗學校小學教師梁昌丹認為，家長在孩子啟蒙階段有主要感化，應當重視親子閱讀，以多種游戲情勢加強孩子專注力訓練，培養積極情緒，幫助孩子養成傑出習慣。
“重生進學儀式、開學第一課很主要，但更主要的是重視平時教導教學過程。”肖龍海說，老師和家長在此中應配合引導孩子，給予支撐包養鼓勵。他建議家長加強對孩子在校情況和心思狀態的關注，潛移默化做好榜樣示范，幫助孩子學有所獲、快樂成長。（記者張曉潔、邢拓、趙葉蘋、萬芃琦、袁睿）
